Juegos en Scratch

Diviértete conociendo las vocales, inicia haciendo clic en la bandera verde y sigue las instrucciones.
El mago adivina cualquier número entre 1 y 1000. Inicia haciendo clic en la bandera y sigue las instrucciones.

App "Scann Note Teacher"

Sitio web "ABC Docente"

Los juegos interactivos de la lectoescritura son herramientas trascendentales para innovar en el proceso de enseñanza - aprendizaje del grado primero.

Si deseas ingresar al sitio web haz clic en"ABC Docente" o haz clic encima de la imagen que aparece a continuación:

RECURSOS DE APRENDIZAJE

En este espacio encontrarás páginas web, en las cuales puedes ampliar tus conocimientos sobre la temática planteada.

Has clic encima de cada imagen para acceder a esta página en otra pestaña:

Wikipedia

Youtube

Google

CONCEPTUALIZACIÓN

Bienvenidos, para comenzar reproduce el video de voki.

EL RELIEVE

Observa atentamente el video y luego participa en una actividad de asociación de imagen y concepto.





Pasa una a una las fichas, observa detenidamente las imágenes y antes de darles clic para voltearlas responde:
¿A qué forma de relieve pertenece cada imagen?
por andreina.29.tu

MAPA MENTAL

Refleja tus pensamientos acerca del relieve, elabora de una forma creativa un mapa mental y socialízalo con tus compañeros.

ACTIVIDAD INTERACTIVA

Participa y disfruta de  cada una de  las actividades que se proponen, al final comenta con tus compañeros tus logros y dificultades relacionados  a los conceptos del relieve.

VIDEO QUIZ

Pon a prueba tus conocimientos.

Observa el video "El relieve", responde las preguntas que allí se realizan. luego dialoga con tus compañeros sobre tus logros o dificultades.

Las preguntas que aquí se formulan no cuentan con algunos signos gráficos, como la ñ y las tildes porque el programa donde se diseñaron no los reconoce.

REPRESENTACIÓN DEL RELIEVE

Del video anterior desarrolla las siguientes actividades:

1-Dibuja el mapa de Colombia 

2-Ubica en el una leyenda(imagen geográfica), signos convencionales y algunas representaciones geográficas empleando colores, luego socialízalo con tus compañeros.

 

CHAT

En este espacio vamos a conversar sobre "la importancia de la formas de relieve dentro de un

territorio"

Recuerda que tu participación es de gran importancia para todo el grupo.





canalchat.org

CONTEXTUALIZACIÓN

UNIDAD 3: INTERACTUANDO CON EL RELIEVE COLOMBIANO

Esta unidad es de contextualización, aquí podrás aplicar tus conocimientos en el relieve Colombiano, por medio de producciones propias e interacciones con el medio; para ello se realizaran las siguientes actividades:

1. Actividad interactiva de ejemplo sobre el relieve de Chile.

2. Videos informativos sobre la riqueza y el relieve colombiano.

3. Lectura "el relieve colombiano"

4. Participa en el debate: "ventajas y las desventajas del relieve de nuestro país"

5. Elaboración de mapa del relieve colombiano.

6. Construye en trios una maqueta sobre el relieve colombiano.

7. Participa en el Chat, de acuerdo a la pregunta planteada.

Inicia la unidad, haciendo clic en reproducir para escuchar las instrucciones del voki.

 1. En esta actividad, vamos a tomar como ejemplo: el relieve terrestre de Chile.Toma apuntes sobre las 4 principales formas de relieve que se presentan en Chile y compártelos con tus compañeros y el profesor en la próxima clase.

2. Observa los 2 videos sobre "la riqueza y el relieve de Colombia" y anota lo que más te llamo la atención de cada uno.

Comenta con tus compañeros de grupo, sobre la importancia de cuidar nuestro territorio.

Menciona las diferentes clases de productos y relieves que se presentan en Colombia.

Comenta en el aula de clase, sobre el relieve que se presenta alrededor de la escuela.

3. Lee y analiza con tus compañeros el siguiente texto, ubicando los relieves más importantes en los diferentes mapas físicos de nuestro país.

EL RELIEVE COLOMBIANO

El relieve colombiano está conformado por una extensa y compleja zona montañosa que pertenece al Cinturón Orogénico del Periacífico, conformado por las montañas rocosas de Norteamérica y los Andes suramericanos. En el país la cordillera de los Andes se inicia en el macizo de Huaca o nudo de Los Pastos, localizado en Ecuador y Colombia.

(Observa en la imagen la ubicación del nudo de Los Pastos)

Desde su nacimiento se extiende 150 km para luego dividirse en ramales que rodean el altiplano nariñense. Posteriormente, en el Macizo Colombiano, ocurre una división que da origen a las cordilleras Central y Oriental, más adelante aparece la cordillera Occidental. Estas se encuentran separadas por los valles de los ríos Cauca y Magdalena.

La cordillera Occidental tiene una extensión de más de 1.150 km, es la que presenta menos elevaciones. En su nacimiento se localizan algunos volcanes como el Chiles, Cumbal y Azufral; también se desatacan las serranías de Abibe, San Jerónimo Y Ayapel.

La cordillera Central tiene más de 1.000 km de longitud, es la más elevada, en ella se localiza los volcanes y nevados de Galeras, Doña Juana, Sotará, Puracé, Huila, Tolima, Quindío, El Cisne, Santa Rosa, El Ruiz y Santa Isabel. En el extremo norte se encuentra la serranía de San Lucas.

La cordillera Oriental tiene una extensión superior a los 1.250 km y es la más ancha. En ella se localiza el altiplano cundiboyacense, una de las zonas más fértiles del país. Entre sus alturas se encuentra la Sierra Nevada del Cocuy y más al norte la serranía del Perijá.

(mapa físico de Colombia a escala)

A parte del sistema andino, existen otras elevaciones montañosas importantes como la Sierra Nevada de Santa Marta en el Caribe Colombiano, la serranía del Baudó en límites con Panamá, las serranías de la Macuira y Jarara en La Guajira y la Macarena en el departamento del Meta.

(mapa físico de Colombia con algunos datos)

Las áreas planas corresponden a las llanuras del Caribe, el Pacífico y el oriente colombiano. La del caribe se extiende desde las estribaciones de las cordilleras hasta el Atlántico. La del Pacífico es una zona alargada, paralela al océano Pacífico y que también abarca los valles de los ríos Atrato y san Juan. Los llanos orientales comprenden más de la mitad del territorio nacional, comienzan en el piedemonte de la cordillera Oriental y se extienden hasta los ríos Orinoco y Amazonas.

El territorio continental colombiano está constituido en un 33% por montañas y un 67% por llanuras bajas. Dentro de su topografía se pueden distinguir tres sectores principales. El primero sector corresponde al sistema montañoso andino, conformado por las tres cordilleras y los diferentes valles interandinos, abarcando el occidente del país.

(mapa físico de Colombia)

El segundo sector lo conforman las extensas llanuras bajas, ubicadas en la franja oriental, en las regiones de Orinoquía y Amazonía, así como también, las llanuras de las costas Pacífica y Caribe (al Occidente y Norte del país respectivamente). El último sector corresponde al sistema periférico, el cual cubre los sistemas montañosos aislados, como el de la sierra Nevada de Santa Marta y la Macarena.

Comenta en clase, lo que aprendiste sobre el relieve colombiano.

Debate con tus compañeros en clase sobre "ventajas y las desventajas del relieve de nuestro país"

4. Diviértete con el siguiente mapa interactivo del relieve colombiano.

5. Calca el mapa del relieve colombiano y ubica las 3 cordilleras, 3 nevados, 3 llanuras, 1 valle, 1 meseta y 1 montaña. exponer ante el grupo y el profesor.

6. Trabajo final: construye en grupos de 3 estudiantes, una maqueta del relieve colombiano utilizando materiales como: plastilina, palillos, papel y pegante. 

7. CHAT GRUPAL: En este espacio vamos a debatir sobre "las ventajas y desventajas del relieve colombiano". Esperamos tu participación, ya que tu opinión es muy importante.

Sigue las instrucciones del profesor para participar

canalchat.org

INTRODUCCIÓN

Queremos darte la bienvenida al blog de del Centro Educativo Rural La Florida, en el Cual, HEMOS Diseñado Un ambiente de Aprendizaje Que Va Dirigido a los Estudiantes del Grado 5 ° de Básica Primaria, Con El Propósito de profundizar en el tema de "El relieve" párr el área de Ciencias Sociales.

Aquí podras ENCONTRAR: juegos divertidos, Lecturas, Información de Interés, chat, construcciones, Entre Otros. 

Las cuatro pestañas relacionadas con el ambiente de Aprendizaje La Encontraras al inicio de la Columna Derecha y se llama: MENÚ DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE "EL RELIEVE"

Tiene click Encima de Cada Una de las pestañas párr acceder a este las unidades del ya los Recursos de Aprendizaje.

En Este Encontraras el blog 2 Herramientas significativas podran Que Ser de utilidad f mucha para ti, párr repasar y ampliar tus Conocimientos.

1. RECURSOS DE APRENDIZAJE: This Pestaña Encontraras 3 paginas web Que Te pueden SERVIR para ampliar tus Conocimientos Sobre la temática.

2. CHAT: Estós Espacios SE Encuentra al final, de Cada Unidad y alli podras discutir o compartir un partir de Una pregunta Relacionados con la Unidad.

UNIDAD 1: EXPLORANDO EL RELIEVE

This unit is an Introducción a la temática, en this session podras favorecer la Organización de tus Esquemas de Conocimiento, through cuatro Actividades:

1. Cuestionario diagnostico

Informativo 2. Vídeo

3. Sopa de letras

4. Completa las frases

A Continuación Vas A video Un Encontrar explicativo Sobre la Visualizacion Gráfica, el trayecto de Actividades y el ambiente de Aprendizaje para el Desarrollo de las 3 unidades.

Explicación GENERAL

  Reproduzca el Voki Para Conocer las INDICACIONES




Visualizacion Gráfica
De Esta es la Visualizacion gráfica de todo un Nuestro Ambiente de Aprendizaje. Te servira párr Reconocer facilmente Lo Que Aprenderas. 

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1N9FKVV9K-18S5247-PL/RELIEVE%20COLOMBIANO%203.cmap

Trayecto de Actividades
Observa detenidamente el trayecto de Actividades Para Que conozcas en detalle Cada Una de las Actividades Que Debes Realizar. 


Cuestionario Diagnóstico
Responde el Cuestionario. Nos servira Para Conocer tus Fortalezas y Debilidades En Este tema, y ​​asi Poder guiar correctamente tu Aprendizaje.




Video "El aliviar"
En Este corto video de lo reconocerás Qué es el aliviar. Obsérvalo Atención con mucha, ya Que Te servira párr resolver la sopa de letras y la Actividad de completar las Palabras que Encontraras Más abajo.



Sopa de letras
De Acuerdo a lo aprendido en el anterior vídeo, Resuelve this divertida sopa de letras con Conceptos Acerca del aliviar. Para responderla da Clic en "Comenzar"
El releva


Actividad de "Completo"
In this activity deberas completar las Oraciones Con Los concepts Que aprendiste del video.
El aliviar completa

GRUPAL CHAT : En Este Espacio vamos a debatir about lo Visto en this section. ESPERAMOS tu Participación, ya que tu Opinión es Muy importante.

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PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA "DIVIÉRTETE CON LAS LETRAS INTERACTIVAS"

MATEMÁTICAS INTERACTIVA

La aplicación del portafolio fue un éxito, las actividades interactivas otra propuesta para innovar los procesos pedagógicos de razonamiento y lógica.

EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE AULA "DIVIERTETE CON LAS LETRAS"

La intervención del PPA fue muy enriquecedora para los educandos, los padres de familia y el docente.

La aproximación al conocimiento implica innovación del docente para transformar las practicas pedagógicas.

DIVIÉRTETE CON LA LETRA Ll

DIVIÉRTETE CON LA LETRA "CH"

DIVIÉRTETE CON LA LETRA CH is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

FORMATO DE HOJA DE VIDA PARA EDITAR EN WORD

Haz clic en el siguiente enlace para poder ver y descargar el formato:

HOJA DE VIDA CONCURSO DOCENTE 2014 

DRAMATIZACIÓN "LA IGUANA Y EL PEREZOSO"

La creatividad y el talento escolar.

DIVIÉRTETE CON LA LETRA "J"

DIVIÉRTETE CON LA LETRA "V"

LA VIDA SOCIAL Y ESCOLAR UNA OPORTUNIDAD PARA APLICAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

En todas las instituciones educativas se presentan conflicto entre los miembros de la comunidad, lo cual, conlleva a los directivos y docentes a tomar decisiones y afrontar desde diferentes ángulos las diversas situaciones que afectan a los educandos, en las cuales, los estudiantes no encuentran soluciones o salidas que sencillas, es así, como en muchas ocasiones buscan la salida más fácil por no tener las orientaciones pertinentes y toman decisiones o acciones, que luego, lamentan.

Es entonces, donde al aplicar un proyecto de aprendizaje basado en problemas se pueden contribuir desde el segundo hogar a brindar las herramientas necesarias para que los educandos cuenten con los conocimientos necesarios y puedan aplicarlos en su vida personal, familiar, social y amorosa.

¿En qué consiste el ABP? es una propuesta educativa innovadora, para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje a partir de un problema que tiene un significado para los estudiantes, para ser aplicado en el campo de la básica secundaria, ya que, es desde aquí, donde se comienza a construir la personalidad y las emociones que van a perdurar por mucho tiempo, es así, como formar personas con un aprendizaje significativo, autónomos, críticos, sistemáticos, cooperativos con el desarrollo de unas competencias, habilidades y destrezas, que serán evidencias en el contexto donde se desenvuelven debe ser el centro de la educación, no solo transmitir conocimientos, es muy importante orientar sobre la forma de afrontar las problemáticas personales y sociales, es decir, el manejo de la actitud y la toma de decisiones es primordial.  

Es entonces, donde cuestiono ¿Cuál es el papel del docente con esta metodología? En este tipo de aprendizaje el profesor presenta un problema, sin clase,  tarea o ejercicios. Dado que no le es impartido “contenido”, el aprendizaje del estudiante se activa al descubrir y trabajar con el contenido que determina necesario para resolver el problema. Aquí el profesor actúa como facilitador y mentor, más que como una fuente de “soluciones”.

Ampliando el tema, es un enfoque basado en actividades que fomentan la reflexión, el pensamiento complejo, la cooperación y la toma de decisiones, que giran en torno al afrontamiento de problemas.

Por otro lado, es un enfoque pedagógico que enfatiza en el auto-aprendizaje y la auto-formación, procesos que se facilitan por la dinámica del mismo. Aquí se utiliza el error como una oportunidad más para aprender y no para castigar y se le otorga un valor importante a la auto evaluación y a la evaluación formativa, cualitativa e individualizada. En este proyecto, por así decirlo el estudiante decide cuáles contenidos o temas deberá abordar o estudiar para resolver los problemas o casos objeto de estudio.

Esta metodología cuenta con las herramientas necesarias para convertirse en el centro de atención de cualquier comunidad, ya que si es bien aplicada, el cambio y la reflexión serán la excelencia educativa y por ende la calidad humana.

CONCLUSIONES

·         Ya que este método aumenta la motivación para aprender, particularmente en los diferentes conflictos (problemas) que se le presenta a diario a los estudiantes, es posible que sea adoptado para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de básica secundaria, donde se formaran estudiantes con autonomía, críticos, cooperativos, investigativos; dejando aun lado la enseñanza tradicional, donde los conocimientos eran adquiridos memorísticamente, de forma tal que el aprendizaje era temporal y sin ninguna repercusión en su vida. Con dificultades para su aplicación, pero que serán en lo posible superadas, sí así, lo queremos.

·         Para tener éxito en el Aprendizaje Basado en Problemas se requieren habilidades para la resolución de Problemas y pensamiento crítico.

·         En el caso de los educadores, su papel de docente pasa a ser de tutor y sus actividades estarán dirigidas a orientar, contribuyendo a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de conducta. Así como a la asimilación de conocimientos al nivel de su aplicación creadora y que no se limite al nivel reproductivo.

·         Para terminar, es una estrategia de enseñanza- aprendizaje que se inicia con un problema real, en el que los estudiantes reunidos en equipo buscan la solución del mismo

DIVIÉRTETE CON LA LETRA "H"

DIVIÉRTETE CON LA LETRA "B"

DIVIÉRTETE CON LAS LETRAS "C y Q"